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EnglishThe text aims at illustrating the relationship between the production of space and the production of culture, and reflects on its epistemological and pedagogical implications from the modern to the global age. From the separation of knowledge and disciplines, conceived as territories divided by clear borders, to mobility and network that draw new knowledge maps: the transition from fragmentation to complexity takes shape.
Anelli ricorsivi fra saperi e territori: dalla frammentazione alla complessità, 2019.
| Autori: | Ceruti, Mauro; Lazzarini, Anna | |
| Data di pubblicazione: | 2019 | |
| Titolo: | Anelli ricorsivi fra saperi e territori: dalla frammentazione alla complessità | |
| Rivista: | ||
| Nazione editore: | Italy | |
| Editore: | Firenze University Press | |
| Volume: | 22 | |
| Fascicolo: | 2 | |
| Pagina iniziale: | 157 | |
| Pagina finale: | 167 | |
| Numero di pagine: | 11 | |
| Revisione (peer review): | esperti anonimi | |
| Rilevanza: | nazionale | |
| Lingua: | Italian | |
| Digital Object Identifier (DOI): | http://dx.doi.org/10.13128/ssf-10788 | |
| Settore Scientifico Disciplinare: | Settore M-FIL/02 - Logica e Filosofia della Scienza Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale e Sociale | |
| Keywords: | Culture; Space; Borders; Mobility; Complexity | |
| Abstract: | The text aims at illustrating the relationship between the production of space and the production of culture, and reflects on its epistemological and pedagogical implications from the modern to the global age. From the separation of knowledge and disciplines, conceived as territories divided by clear borders, to mobility and network that draw new knowledge maps: the transition from fragmentation to complexity takes shape. | |
| Numero degli autori: | 2 | |
| Supporto: | Online | |
| Appare nelle tipologie: | 1.01 Articolo in rivista |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| Ceruti_Lazzarini_Anelli ricorsivi fra saperi e territori_Studi sulla Formazione_2019.pdf | Documento in Post-print | Open Access Visualizza/Apri |
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