APPRENDIMENTO IMMERSIVO: SFIDE E OPPORTUNITÀ DI UN GLOSSARIO ITALIANO-INGLESE-TEDESCO IN REALTÀ VIRTUALE NELL’AMBITO DELLA MODA DEL MADE IN ITALY

Negli ultimi anni si è osservato un crescente interesse verso l'utilizzo della Realtà Virtuale (RV) nella formazione. Gli ambienti virtuali di apprendimento (Virtual Learning Environments - VLEs) possono supportare sia l'apprendimento individuale che quello collaborativo, creando un senso di presenza e immersione (Braun, Davitti, Slater 2020) anche per l'insegnamento dei linguaggi specialistici. Pertanto, la RV e gli ambienti virtuali di apprendimento per la formazione di interpreti e traduttori possono essere intesi come strumenti all'avanguardia per un nuovo tipo di interazione uomo-macchina (Baselli, Comoglio, Russello 2025). In questo ambito, il presente studio mira a indagare lo sviluppo e l'uso di glossari immersivi in VR come forma innovativa di insegnamento e apprendimento dei linguaggi specialistici, nonché l'effettiva utilità di questo metodo. I glossari immersivi sono stati preparati in collaborazione con MicrolinguaLAB (Carraro Lab), una soluzione innovativa basata su intelligenza artificiale (IA) e RV per l'apprendimento linguistico specialistico in contesti sia accademici che professionali. La piattaforma è composta da due moduli: Immersive Glossary e Immersive Conversation. In Immersive Glossary gli utenti sono immersi in un ambiente di realtà virtuale 3D: mentre gli utenti esplorano lo spazio virtuale, incontrano punti interattivi che illustrano i termini specialistici del settore espressi in forma testuale e vocale, associati visivamente a ricostruzioni visive in 3D. In Immersive Conversation l'esperienza di apprendimento si evolve fornendo situazioni di interazione conversazionale con un assistente 3D. Il presente studio ha impiegato il primo prototipo di glossario immersivo trilingue nell’ambito della moda. Il glossario inglese-italiano-tedesco è stato prima creato in formato Word per la redazione di due tesi di laurea magistrale nell’ambito della moda ed è stato poi integrato nella piattaforma per fornire una formazione linguistica specialistica nel settore della moda del Made in Italy mediante 4 sessioni di apprendimento immersivo con Immersive Glossary e Immersive Conversation, precedute da un pre-test e seguite da un post-test. Dopo la formazione, i risultati dello studio relativo all’apprendimento immersivo inglese-italiano e sono stati confrontati con i risultati derivanti dallo studio tedesco-italiano per evidenziarne non solo le principali analogie e differenze ma anche le sfide e le opportunità di un apprendimento linguistico immersivo. Dallo studio emerge che la modalità immersiva può essere integrata all'interno della didattica dell'apprendimento linguistico.