Moving from a research conducted on a large sample of young people, the paper discusses how youngs use models extracted by media to design their personality and what they want to became in adulthood
A partire da una ricerca empirica condotta su un campione rilevante di giovani, il contributo discute le modalità attraverso cui i gioani utilizzano le suggestioni e gli stilemi veicolati dai media per costruire narrativamente la propria identià
Modelli mediali e archetipi negli anni '80: tratti socio-narrativi di una generazione, 2011-05.
Autori: | Di Fraia, Guido; Micalizzi, Alessandra; Risi, Elisabetta |
Data di pubblicazione: | mag-2011 |
Titolo: | Modelli mediali e archetipi negli anni '80: tratti socio-narrativi di una generazione |
Luogo di pubblicazione: | Milano |
Nazione editore: | Italy |
Editore: | Il Mulino |
Titolo del libro: | Media + generations: identità generazionali e processi di mediatizzazione |
Tutti i curatori: | Aroldi, Piermarco |
ISBN: | 8834320360 |
Revisione (peer review): | comitato scientifico |
Rilevanza: | nazionale |
Lingua: | Italian |
Settore Scientifico Disciplinare: | Settore SPS/08 - Sociologia Dei Processi Culturali E Comunicativi |
Keywords: | modelli mediali, identità, giovani, identità giovanile, media |
Abstract: | A partire da una ricerca empirica condotta su un campione rilevante di giovani, il contributo discute le modalità attraverso cui i gioani utilizzano le suggestioni e gli stilemi veicolati dai media per costruire narrativamente la propria identià |
Abstract: | Moving from a research conducted on a large sample of young people, the paper discusses how youngs use models extracted by media to design their personality and what they want to became in adulthood |
Numero degli autori: | 3 |
Supporto: | A stampa |
Appare nelle tipologie: | 2.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
File in questo prodotto:
File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
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Media+Generation_DiFraiaMicalizziRisi_ModelliMediali_VitaePensiero2011.pdf | N/A | UNIVERSITY_NETWORK Richiedi una copia |
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